記者23日從教育部獲悉,《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(征求意見稿),現(xiàn)面向社會公開征求意見。
教育部網(wǎng)站全文發(fā)布了《指南》征求意見稿, 《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望;教育建議部分針對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。
《指南》條款清晰、指向性強(qiáng)。如,針對幼兒健康,要保證幼兒每天睡眠11-12小時,其中午睡應(yīng)達(dá)到2小時左右;午睡時間可以隨幼兒年齡的增長而逐漸減少。每天為幼兒安排不少于兩小時的戶外活動,其中體育活動時間不少于1小時,季節(jié)交替時要堅持等。
關(guān)注培養(yǎng)幼兒審美、開發(fā)幼兒科學(xué)興趣的指導(dǎo)細(xì)節(jié)十分引人關(guān)注,如提供具有重復(fù)性旋律和詞語的音樂、兒歌和故事,或利用環(huán)境中有序排列的圖案,如按顏色排列的瓷磚、按形狀間隔排列的珠簾等,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)和感受其中的規(guī)律美;鼓勵幼兒用繪畫、照相、做標(biāo)本等辦法記錄觀察和探究的過程與結(jié)果,幫助幼兒豐富觀察經(jīng)驗、建立事物之間的聯(lián)系和分享發(fā)現(xiàn)。
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